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审题立意要有三度从一道作文材料审题看审题误(2)
三、防止跨度,话题迁移要适度
故事类的叙述材料,往往可以迁移到相关的领域,如社会现象、生活感受或是艺术品鉴等领域,由实到虚,由小到大,会解读出更为深刻、新颖的立意来。但是要注意迁移的适度,不可因为思维的跨度太大而忘记了“适度”。
从农场主和儿子的对话中,可以看出,农场主的绝技的来源就是“对生活的观察”,而且农场主儿子所体悟到的道理就是“留意”“观察”重要性。但应注意他们讨论的话题范畴是“事物与事物之间的联系和规律”,就决定了话题的迁移有一定的限制,这就是“适度”原则。譬如,立意为:“发现生活的美”“追求美的生活”。这些立意就偏离了材料的主要的内容。材料的真正立意在于:如何发现孤立的“月季”和“葡萄”之间的关系,是把握好事物规律。如果随意迁移“艺术品鉴”“生活感受”等领域,则是对话题的一种偏离。
出现这种不注意材料迁移没有“适度”,漫无边际的现象,就在于思维的跨度太大。
再如,2015年湖南卷考题,如果对这样一段材料立意为“将劣势转化为优势”,则明显属于偏离话题。之所以有这样错误的立意,就是因为思维从大树开始的“劣势”——没有腿和翅膀,直接推导出大树“旅行”的成功,忽略了对原因的层层推进,思维的跨度较大,造成偏题现象。如果细细分析过程,就会发现大树到最后还是大树,并没有长出腿或者翅膀,并非将劣势转化为优势,只是通过另外一种方式实现梦想。如能细致层层分析,步步推究,则可避免立意上因思维跨度较大带来的失误。
文章来源:《艺术品鉴》 网址: http://www.yspjzz.cn/qikandaodu/2021/0225/633.html
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