期刊介绍
期刊导读
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四、开发孩子的智力,培养协调性
每个字都是由最基本的笔画、部首构成,每一幅书法作品虽都由单字构成,但是笔画与笔画之间、字与字之间无不讲究衔接呼应、穿插避让和虚实搭配,在习字的过程中都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合,使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。
五、提高孩子个人修养与文化素质
学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养,形成书法特长及爱好。孩子从小受到良好的书法教育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养,道德情操,性格的形成也起着潜移默化的作用。
六、促进孩子生理心理的健康发展
对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展促进儿童生理心理的健康发展。
七、提高孩子的综合能力
书法具有广泛的实用性,学书法最基本的活动是写字,而写字首要的目的是为了记事和交流感情,要求是把字写得规范整洁,如果把字写得杂乱无章,甚至随心所欲,胡乱造字,无法辨认,就失去了它的实用价值。“字如其人”,写得一手漂亮潇洒的字,无论是学习、工作,还是生活,都会给人留下好的印象,增强自信心。
八、培养学生的优秀品格
“学书须要胸中有道义,又有之以圣哲之学,书乃可贵。”北宋书法家黄庭坚的这句话真正揭示了书法“心正则笔正”的内涵。在书法教学中,可以通过书法家及书法作品的熏陶,培养学生的爱国主义精神及高尚的品格,培养学生做人。
文章来源:《艺术品鉴》 网址: http://www.yspjzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/842.html
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